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2015山西国考申论真题答案作文解析(地市)

2017-09-19 14:33:53 | 山西省公务员网

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材料6.日前,世界知名未来学家,《连线》杂志创始主编,被看作是“网络文化”的发言人和观察者的凯文·凯利接受了采访,其间,凯利围绕着自己的《科技想要什么》等在技术思想领域的重要著作,回答了“新技术”与“人性”的关系等一系列问题,现摘要整理如下:

A.在《科技想要什么》中我想表达的是,我对技术本质的疑虑以及人与技术的矛盾关系。世界上每天都有新的技术诞生,但我们还没有理论和框架,让我们来理解科技面对的是什么。我们一直在发展科技,但我们是否要考虑:我们会不会有一天被科技征服?科技是宇宙的一部分吗?它是好的那部分吗?我们是该限制它还是要发展它?

B.正如哲学家海德格尔对于技术的批判理论所描述的那样:这种貌似宿命的技术现实,本质上是人所无法控制的,但获得拯救的机会也恰在于此:“救赎即植根发育于技术的本质之中。”技术元素向共生性发展,这种发展也推动我们去追逐一个古老的梦想:在最大限度发挥个人自主性的同时,使集体的能力最大化。

C.技术是进化的延伸,就像进化是宇宙的延伸那样,我们会认为技术对生命是种挑战,但事实上科技也是一种生命。技术也有像进化一样的历程,毕竟技术对宇宙、对生命都有积极的好处。技术具有生命的普遍特征,理解了技术的理论也就能理解进化论。

D.技术元素的确准备操纵物质,包括人类,重组各种内部结构,但是技术将为其注入感知能力和情感,注入更多“非工具性”的东西。我认为我们应该培养科技的感情。目前科技还不具备感情,但我认为今后我们会赋予科技感情。“科技的生命化”,已成为现实世界无法根除的特征。科技将具备人性。

E.科技是一种“新文化”,或者说,“科技是第三种文化”,这意味着科学家们可以直接和大众进行对话,而不是通过人文知识分子。传统知识分子所占领的媒体一直控制着舆论方向--他们说:“认为是精彩的,科学是呆板的。”今天,倡导“科技是第三种文化”的思想家们却更倾向于绕过中间人,致力于用关注知识的读者们能够理解的形式,向公众传达他们最深邃的思想。

F.在过去二十年,互联网给人类的生活和知识带来方便。而现在,是另一个起点。而今天是人类历史上最好的时代,之前的所有成果都是今天的基础,我想激励年轻人现在就是创造新事物最好的时代,不仅是互联网,对所有领域来说,现在都是创造新事物的最好时代,创造新事物,离不开技术创新。我在《科技想要什么》一书中,特别强调一句话:科技想要的。就是人类想要的。

题干:“给定资料6”中划线句子写到:“人文是精彩的,科学是呆板的。”请结合你对这句话的思考,联系历史和现实,自拟题目,写一篇文章。(40分)

要求:(1)自选角度,立意明确;(2)参考给定资料,但不拘泥于“给定资料”;(3)思路清晰,语言流畅;(4)总字数1000~1200字。

【审题】

一、审题干:1、“给定资料6”:首先要看资料6,然后才结合全文去分析。2、“人文是精彩的,科学是呆板的。”这里的关键词是“人文”、“精彩”、“科学”、“呆板”,从这句话中只能看出人文精彩,科学呆板。到底这句话要强调什么意思必须结合材料去分析。3、联系历史和现实:论证过程要有古今中外的举例。4、自拟题目:结合这句话、结合材料自己确定题目。5、写文章:一般建议大家写议论文。

二、审要求:1、自选角度:意思是可以选意义、作用的角度去分析,也可以选对策的角度去论证,到底什么角度好需要看材料,一般推荐意义角度进行分析。2、立意明确:总、分论点要在标题、开头、结尾有明确的体现,不能隐藏在行文中。3、参考给定资料,但不拘泥于“给定资料”:总、分论点要结合材料去确定,论证过程也可以结合材料,但也要有自己的想法,不能完全抄材料,否则不可能得高分。4、思路清晰:也就是说,写议论文要有论点、论据、论证的过程。

【解析】

总、分论点的确立:

从题干中只能看出人文精彩,科学呆板。而通过材料6的e段,从倡导“科学是第三种文化”的思想家们绕过中间人(传统知识分子)向公众传达他们最深邃的思想可以看出传统知识分子已经不能控制舆论方向,说明作者并不认同传统知识分子的观点“人文是精彩的,科学是呆板的”,他认为科学是第三种文化,科学同样精彩(总论点)。

通读整篇材料可以看出,既讲到科学的历史(铁丝网),也讲到科学的现实(物联网创新创业、生猪养殖信息化),甚至科学的未来(网络新一代、科技将具备人性)。题干要求联系历史和现实,那么,最简单的分论点就可以确立为:一、科学让历史很精彩;二、科学让现实很精彩;三、科学让未来很精彩。

那么,再看看材料的话,我们可以看出,材料中提到了科技对生活的意义(如:智能锁、智能鱼缸、感应风扇、煤气智能报警系统、防止校车中遗落儿童的软件等等);科技对生产的意义(铁丝网催生了产权制度、生猪养殖信息化等等),以及科技对文化的意义(科技是第三种文化,向公众传达着最深邃的思想)。从这些材料中,可以提炼出第二组分论点:一、科学让生活更精彩;二、科学让生产更精彩;三、科学让文化更精彩。在论证的过程中体现出历史、现实相结合即可。

以上就是这篇文章总、分论点的确立过程。

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